• Bij het leren van nieuwe taal bouwen we voort op de taal die we al beheersen. Talen zitten elkaar dus niet in de weg. Sterker nog, het is goed om de moedertaal te gebruiken om een nieuwe taal beter te begrijpen. 

• Studenten met een andere moedertaal hebben niet per se een taalachterstand. Een taalachterstand krijg je door op te groeien in een omgeving waar weinig taalaanbod is. Dat heeft vaak te maken met sociaal-economische klasse en niet met het feit dat de student uit een ander land komt.

• Uit onderzoek blijkt dat docenten minder verwachten van anderstalige studenten, waardoor ze vaak een lager schooladvies krijgen. Ook blijkt dat docenten anderstalige studenten minder vaak de beurt geven in de klas. 

• Als we de Nederlandse taal als enige mogelijkheid zien binnen het onderwijs, creëren we kansenongelijkheid. We sluiten de anderstaligen buiten en hierdoor komt de taalvaardigheid nog meer onder druk te staan. Taal leer je immers vooral door interactie.

• Vaak is de thuistaal van studenten een belangrijk onderdeel van de identiteit. Als we dat niet erkennen, heeft dit een negatieve invloed op het zelfvertrouwen en de motivatie van onze studenten.
   

Hieronder lees je een aantal tips om meertaligheid meer ruimte te geven tijdens jouw lessen.